小羊木場

 

 

由於自己從小為獨生女，而小甯也是自己的獨生女，對於小甯心理的發展自己尤其在意，害怕自己從前較不好

的性格（孤僻）會影響她未來的發展....剛好看到此篇報導，以此為方向，也供有獨生寶寶的家長參考參考

 

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專研獨生子女三十多年的專家法波（Toni Falbo）博士過去一份針對大學生的調查就顯示：四○％的獨生子女認為影響他們最深的人是父母，而長子或是排行中間的子女卻只有三％及二％。

顯然，父母的教養態度之於獨生子女，比一般孩子還重要。那麼，我們應該先剖析獨生子女的心理特色。

獨生子女特殊的排行，形成三個特色。

第一個特色，唯一性。獨生子女兼具老大與么子雙重身分，不需要與手足爭奪資源，從小便獲得父母全部的愛，甚至全家族不虞匱乏的資源。如果把愛量化，他們得到的關愛，可能是一般孩字的四倍（加上祖父母）。也因為在家中是唯一的孩子，獨生子為了避免寂寞，會使出渾身解數，去贏取同儕團體的肯定，因此，他們總顯得聰明、大方、慷慨、不善於吵架（競爭）。沒有橫向同儕關係　易缺乏同理心、以自我為中心

第二個特色是，缺損性。獨生子女缺乏手足互動帶來互相學習刺激的「利益」。兒童成長過程，不止需要「縱向親子關係」，也需要「橫向同儕關係」。對獨生子來說，他們嫻熟和父母對應，洞悉父母想法，擁有各種技巧利用父母情感，但卻缺乏橫向發展的手足關係。

一般來說，兒童早期與手足相處的經驗，奠定他未來與同儕交往八○％的基礎。但因為獨生子女缺乏與手足相處的經驗，比較缺乏同理心，或者容易以自我為中心。

第三，孤獨感。不可避免的，獨生子女有較多一個人的經驗。然而，這是壞事嗎？美國《獨生子》（Only Child）雜誌主編卡洛琳．懷特（Carolyn White）說，在她訪問過的每個成年獨生子女都表示，他們的「孤獨時光」是世上最美好的時光。

小時候，知名網路文學作家藤井樹的媽媽總是工作很晚才回家，爸爸沉默寡言，除了他，家裡沒有別的孩子，「家裡常常很安靜，最大的聲音，是按馬桶的聲音。」

他一個人和自己相處的時光，就如同卡洛琳描述的，「孤獨的滋味對我們的孩子有所幫助，孤獨時光就像塑膠黏土，你可以擰它、拉扯它，想怎麼捏就怎麼捏，它給你空間去測試自己的想像力有多大。」

於是，藤井樹躲入漫畫世界，把紙上角色當成朋友，傾吐心事。「從小習慣自己一個人，讓我長大以後，可以長時間一個人靜下心來專心寫作。」他也意外的成為暢銷書作者。

總結上述三大特色，教養獨生子女的要訣，就是適度製造匱乏感，擴大「唯一性」、「孤獨感」所帶來的好處，想辦法彌補「缺損性」所造成的缺點。也就是說，父母只要想辦法為獨生子女盡量製造青梅竹馬的「虛擬手足」關係，就可以。

然而，多數的父母卻不盡如此，卡洛琳就指出，他們雜誌收到的信件中，至少有一半是關於獨生子女父母只生一個的「內疚感」。於是，常「以愛之名」犯錯，最直接的就是溺愛，養出驕縱獨生子。

卡洛琳列舉獨生子父母最易犯下七大項罪狀，包括：過度放縱、過度保護、缺乏紀律等。（詳見第一百四十七頁表）一胎化盛行的大陸，也有學者指出，獨生子女父母常犯「六過」及「四怕」。所謂「六過」：愛之過甚、擔心過度、照顧過多、遷就過多、誇耀過多、希望過奢；「四怕」：怕不孝、怕生病死亡、怕學壞、怕不成材。

※製造匱乏感，延遲欲望的滿足

由此看來，全天下的獨生子父母，心態大抵雷同。有能力的父母像資源豐沛的好園丁，在設計精密完善的溫室裡，全心全意栽培一顆種子，他們最大的挑戰，是如何傾其所有，卻不會揠苗助長。製造匱乏感，才能讓孩子不被過多的愛與資源淹沒。

譬如，小曦的爸爸就堅持「即使給一顆糖，都要有策略」。他觀察，小孩子永遠看到自己沒有的，而不會看到自己有的，不斷滿足他，只會讓他欲望無窮。他認為，獨生子最大的不幸，就是少有匱乏的體驗，而兄弟姊妹眾多的孩子，則在日常生活中學到接受失去、失落。

原本，小曦的媽媽會用小糖果鼓勵他，有一天，糖果沒了，小曦便用哭鬧的方式要糖吃，媽媽心軟，便答應給他買更好的玩具，久而久之，三歲半的小曦懂得「以小搏大」，操縱、控制媽媽。於是，小曦的爸爸決定剝奪他的享受，與他約定一段時間表現良好，聖誕老公公才會視表現好壞送他的禮物，「要他學習延遲欲望的滿足，別急著給孩子吃棉花糖。」

※打造青梅竹馬般的關係　透過模仿、分享，擴展缺乏的能力

對獨生子女的寵溺，根源來自內疚與不確定，因此，父母要停止責備自己，放手，還給孩子一個正常的空間。那麼，接下來唯一要做的，就是盡力為其營造虛擬的手足團體了。

小潔、軒軒和小文，是三個年齡相近的獨生子女，這個週末，三對爸媽帶著他們，從台北開車遠到花蓮的東華大學遊玩。三個孩子衝出車子，立刻在廣的草原奔跑打滾追逐。這是軒軒的媽媽及閨中密友刻意為孩子們組成的「小圈圈」。當她抱定只生一個孩子，還在懷孕時，就想用自己的人脈，為孩子打造一種「青梅竹馬」的同儕團體。

因為三個家庭都住在台北東區，保母、幼稚園都同一個，因此，三個獨生子女常常都玩在一起。當他們玩在一塊，年紀稍長的小潔自動變成大姊，軒軒變成老二，小文剛好變成老么。雖然三個孩子都上了幼稚園，但軒軒的媽媽認為，「幼稚園老師很容易介入管理，下指導棋，但我們家庭聚會時，卻讓孩子自己相處，不干預、不出面仲裁，如果有衝突，讓他們用自己方法解決。」

在這個圈子，孩子們得以藉由模仿、分享，擴展原本沒有的能力。譬如，原本軒軒一看到狗就大哭，拚命閃得老遠，任憑爸媽如何解釋小狗可愛都沒有用，但當她看到小潔、小文看到狗就熱情逗弄，從此不再被狗嚇到大哭。「我們是一群沒有血緣關係的父母，創造出一群沒有血緣關係的兄弟姊妹。」軒軒的媽媽說，就好像回到以前大家庭同住三合院的感覺。她還想到，將來孩子們到了叛逆期，跟父母鬧得不愉快，不想回家，「至少還有個接納他們的空間，有第二個家可以選擇，得到擁抱關心。」

獨生子女的優、缺點其實互為表裡，只要協助盡早融入同儕，就可以在天平的另一端取得平衡。

*教養獨生子女你可以這樣做……

1.不要過度放縱父母心態：反正只有這一個，拚命用遊戲、衣服、玩具做安慰劑。

較佳做法：設定界限，好的東西都需要等待，才是人生寶貴的經驗。

2.切莫過度保護父母心態：害怕會失去孩子，安排、控制孩子生活的每一面 。

較佳做法：把擔心表列出來，挑出孩子可以解決的，鼓勵孩子做。

3.對孩子建立紀律父母心態：如果我管他，他會討厭我，不如不管。

較佳做法：向孩子「定義」紀律與違反紀律的後果，並切實執行，表現好才贏得新權利。

4.跳脫過度補償的內疚父母心態：出於內疚的補償心理，希望孩子沒有失敗，永遠幸福快樂。

較佳做法：對抗只生一個的內疚感，停止責備自己，不要和別人家庭比較。

5.別苛求完美父母心態：將孩子的夢想、成敗與自身緊密相連，時刻在替孩子照鏡子，不滿意就整型。

較佳做法：別用顯微鏡觀察孩子以及太在意輸贏，孩子不是你的替代品。

6.不把孩子當作成年人看待父母心態：聽孩子講話好像懂很多，像個「小大人」，把家裡所有的事都告訴他。

較佳做法：負擔過多大人世界的獨生子，可能無法擁有真正的童年。

7.讚美不可過度父母心態：孩子的一舉一動，都被放大誇讚，充斥大量不實讚美。

較佳做法：讚美是一種籌碼，給得濫不如給得好，過度受尊崇的孩子，只能依靠他人獲得肯定，沒有自我。