星期六早上才得知,隔天晚上的錄影訓練活動,我要帶課程。。
知道消息太晚,加上這是我第一次要帶大朋友-四到六年級
一來摸不清如何捉住這些孩子的心理
二來聽說兒童班上來的小朋友比難教,因為做過、玩過、看過的勞作太多了
只要不引起他們興趣的,會對妳愛理不理。。。
想到這兒我的皮已經繃了起來。。忙著想點子和收集資料,又剛好今天要加班帶小孩
只差沒被我自己的壓力壓到休克。。
 
 
自己先作二種樣本
 
後來決定送他們筆記本,並請他們設計自己的封面。。
封面的主題是綿羊,原因見兒童排-勞作教學2
 
感謝主!這勞作讓他們整整用完一個半小時,不多也不少
重要的是 我聽到一個男生說:今天沒有來的人,他們知道做這個,一定會後悔沒來。。。
呼~聽了你這話,休克了又如何呢?
 
而其間有位六年級的女孩,一開始姍姍來遲
進行期間也有諸多怨言,顏色不喜歡、不會做、羊很醜之類的。。
但下課後,她竟是我三催四請仍不願離開的那一位。。直到她心滿意足才抱著書本離去
 
後來我們才發現,零食放在一旁全忘了發,因為大家都做的太專注了
謝謝主給我們這樣的恩賜!
然而下個禮拜還有一堂課-一到三年級的,又開始傷腦筋了,這時期的孩子會是如何呢?
 
 
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